金年会

高三年級組：呂慶真                 

首先感謝校領導安排我們去衡水學習，本次去衡水對于我來說是第二次了，和很多人看到衡水感覺到驚奇、激動，我更多了幾分思考，現在就談談自己的一點思考和感悟，僅供大家參考。

德育方面：

衡水地區的學校最大共同點就是挖掘一切可以挖掘的力量促進德育工作開展，首先就是濃郁的校園文化。十三中的走廊文化，一中的勵志長廊，二中的名校林，一看到這些，我就被它濃重的文化氛圍所感染，校園到處可見古今中外的勵志名言。 二中的“超越永無止境”和“精氣神”、十三中的“奮進，為中華之崛起”。還有每棟教學樓的教育學家的和文學家的名言名句，起到激勵學生努力學習作用。校園的花草樹木和教學區及走廊規劃的很得體到位，而且在走廊和花叢中制作了許多名言名句及曆年來高考成績出衆的學生個人檔案。鼓動學生立志要讓自己的照片留在母校，也同時激勵學生制定自己的目标，不斷的努力上進朝着自己的目标前進。班級文化、宿舍文化和走廊文化，這些都凝聚着師生的心血。尤其是把單科狀元以及班級的前十名制作成一個光榮榜貼在外邊，讓學生争強好勝的意識不斷加強，促使他們不斷的完善自己達到更好一個層面上。

再者就是兩操的紀律性和統一性。要求學生上下操過程中跑步前進，先到的學生進行大聲的操前小讀。這樣做更好的讓學習和鍛煉身體融為一體，而且讓學生更加珍惜時間，每一分每一秒都要争取。要求跑操時認真，讓學生站隊密集，這樣隻要有一個人出現錯誤，其他人就會出現錯誤，這樣迫使學生要認真，統一思想這樣才不會出現問題。這樣逐漸養成團隊精神和對每一件的認真的态度，同時在學習也會有這樣的态度，所謂态度決定一切，有這麼好的态度，提高學習就是水到渠成的事。操後班會，讓我大開眼界，班主任的思想工作做的很到位，很激情，很認真，每個學生也聽的很認真。從這一點看來一個團隊需要激情，需要紀律，需要墨守成章的規矩。
　　還有就是課前宣誓，齊唱國歌班歌，不但增強愛國心和凝聚力，而且還有利于提高士氣，激發學生潛能。衡中八十華裡遠足對于磨練學生意志方面起到很大作用。

教學方面：

第一就是重視集體備課，俗話講的好：衆人拾柴火焰高，衡水地區的中學無一例外的都是将集體的力量發動了到極緻，各學科在學科組長的帶領下，分配好任務，各負其責，最後形成完備的教學案，供各位老師使用。

第二就是提倡學生的主導地位，把課堂還給學生，老師隻是“導”和監督的作用，學生“演”好每節課。最突出的就是武邑中學提出的糾錯練和限時練，讓學生在老師的監督下加強對短闆知識和重點難點知識的鞏固。另外小組合作探究模式是幾個學校的共性，學生在每次探究的過程中熟練的掌握了知識。

第三就是對知識挖掘細緻，采取序列化、分點訓練，有很強地實效性，值得我們學習。

第四就是對于目标生的培養方面做足了工作，采用了“包教學生”模式，對于目标生作業采取面批面改和二次批改的方式，這樣既能夠讓目标生感受到被重視也能夠有效的及時糾錯他們錯誤，對于提高成績有很大幫助。

第五就是對時間利用達到了極緻，“課前”“飯前”“廁前”“睡前”等一切可以利用的時間，将教學活動徹底落實到學生日常學習生活中的每一時刻。

第六就是課任教師的“敬業更精業”的精神，衡水所有科目的老師在試卷分析記錄和作業批改記錄上做的相當認真，相當到位。每次考試，課任老師都認真的做試卷分析并記錄在冊；一次批改作業，課任老師都會對作業的完成情況，及作業中存在的問題進行記錄。并及時解決問題。

另外，衡水學校都比較重視學習細節，如學生坐姿，站姿，拿書的姿勢等，還有就是老師的細緻入微、無微不至的關心也是值得贊賞和推崇的。

教育路慢慢其修遠兮，吾将上下而求索。希望我們一起在陳校長的帶領下，把學校工作抓好，把卓越做的更卓越，尤其高三年級，在高三全體同人的不懈努力下，把學習到的東西，内化成我們自己的東西，朝既定目标去努力，定會鑄就新的輝煌。

2018年12月9日