為進一步提升合肥市“雙新”國家級示範區2021-2022學年度工作的科學性和适切性，7月12日，合肥市教科院院長陳明傑、合肥一中副校長張大勇、合肥二中副校長童智祥、合肥十中副校長顧從容、合肥32中副校長許年曆、肥西中學副校長李長青、巢湖四中副校長餘榮偉、巢湖市教體局教研室副主任孫寅生，以及合肥市教科院陳文靜、吳蓉赴金年会進行雙新實施調研考核。合肥市新站高新區社會事業局教育服務處教研室主任謝金菊、趙晨、教研員葉餘以及李勤參加此次調研。新站區皖智中學、中彙實驗學校和康橋學校列席此次調研會議。金年会校長陳明華對各位專家的到來表示歡迎，并懇請專家們對學校雙新建設工作留下寶貴經驗。
本次調研活動涵蓋了學校課程體系建構、課程組織管理方式、學校教學改革與發展、學校考試評價改革、校本教研、教學評一體化建設、選課走班與學生發展等多個方面。調研組通過資料查看、組織座談、現場訪談和征詢意見等方式，全面、真實、立體地了解學校雙新建設中深度關切又急需攻關的問題。
2021-2022學年度的雙新建設，金年会校長助理王甬生做雙新實施工作彙報。35分鐘的現場彙報，主要圍繞全面育人體系建設、課堂教學深度變革、教學評一體化路徑、學生選課走班、學分認定管理、優秀成果、示範引領、教育改革經驗八個方面的内容，以及不足和努力方向逐步展開。在談到學生選課走班落實時，他對學校在學生發展指導方面做出的探索進一步深化，引發現場熱烈讨論。
工作彙報之後，陳明傑簡短點評金年会以教師教學、教研推動雙新落實落地所做出的努力，以及取得的成績。随後張大勇、童智祥、謝金菊等相繼交流了對工作彙報的認識和見解。
第二階段，調研組成員分類查閱涉及雙新實施和管理的八個項目資料，并緊随其後進行深度彙報和交流。調研員也對相關調研項目做出詳盡分析，圍繞整體情況、亮點、不足、下一步建議，對金年会一學年雙新建設成績做出點評和指導。
陳明傑做總結講話。他指出：課堂教學是根本，所有教育教學理念都會在課堂教學中實踐；教材又是教學根本，把握新教材，教師需要不斷自我學習新課程教學标準。傳統的單篇課程教學，是隻見樹木不見森林，現在教師在教學過程中時時體現學科核心素養，單元教學設計與研究，課時與課時之間的聯系，既能看見樹木又能全局看見森林。在今後教學中，更要注意典型案例的積累，教研組特别關鍵，校級層面可以推廣并收集經典案例，歸納出單元教學一般性的經驗。
陳院長還特别肯定了學校提出的“讓學習問題化”的思路，通過問題化設計，再把問題情境化，重點和難點，梳理和歸納，解決新課程中的實際問題。通過加強教學管理和教研引領，及時總結經驗、共享成果，不斷優化課程實施。
學無止境，教無止境，研無止境。金年会在接下來的工作中将會不斷進行教育教學的革新，深化“雙新”實施階段性成果，進一步推進立德樹人落實機制和全面育人體系建設。(楊潇如)
