金年会

2022年6月1日，化學組全體教職工在行政樓二樓會議室開展2021-2022學年第二學期第九次教研會議。

本次教研圍繞合肥市普通高中“大研讨、大交流”成果展示展開觀後交流研讨。

何偉老師首先分享了自己的觀看感受。他對“乙醇”一節課印象很深，認為整個課堂的情境設計的很真實貼切，情境設計始終貫徹整個課堂，例如以乙醇的用途、氧化等的情境設計，讓學生有身臨其境的感覺，讓學生有很深的感受，設計用化學知識解決實際問題，調動學生學習化學的興趣。

陳安琪老師也對“乙醇一課譚了自己的看法：從乙醇到乙醛再到乙酸相關的知識點的講解中都有相關的問題提問，讓學生積極思考，充分調動學生的思維，幫助學生鞏固和掌握知識。

王倩老師從“三新”出發，如何設計作業起到鞏固知識的作用，提升學生解決問題的能力，平時設計的限時練、小測試要解決實際問題為主，作業設計是為情境問題服務的，是為了發展學生解決問題的能力。

劉俊霞老師分享了如何在化學課堂上設計合适的情境來幫助教學，認為設計情境教學是為了幫助培養學生的核心素養的發展，情境設計有哪些方法：1、日常生活出發；2、化學簡史和小故事出發；3、化學小實驗；4、跨學科情境創設；5、問題情境設計等。 

汪永勝副校長建議各位老師抽時間多看看本次合肥市普通高中“大研讨、大交流”成果展示，多學習分享成果的老師的探索研究精神，研究在課堂上設計好的情境幫助培養學生的核心素養，完成卓越的化學課堂情境創設。(劉俊霞)